多門精品課程，涵蓋 3–12 歲，以興趣點燃學習熱情
| 項目 | 創意美術 | 奧爾夫音樂 | 體能訓練 | 科學探索 | 語言表現 | 思維訓練 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 適用年齡 | 3–6 歲 | 4–8 歲 | 3–10 歲 | 5–10 歲 | 4–9 歲 | 5–12 歲 |
| 每節時長 | 60 分鐘 | 75 分鐘 | 60 分鐘 | 60 分鐘 | 60 分鐘 | 60 分鐘 |
| 收費標準 | HK$280 | HK$320 | HK$260 | HK$300 | HK$290 | HK$310 |
| 小班教學 | ✔ | ✔ | ✔ | ✔ | ✔ | ✔ |
| 提供試堂 | ✔ | ✔ | ✔ | ✔ | ✔ | ✔ |
| 家長陪同（首次） | ✔ | ✔ | ✔ | ✔ | ✔ | ✔ |
| 室內/戶外 | 室內 | 室內 | 兩者 | 室內 | 室內 | 室內 |
| 培養專注 | ✔ | ✔ | ✔ | ✔ | ✔ | ✔ |
| 動手實踐 | ✔✔ | ✔ | ✔ | ✔✔ | ✔ | ✔ |
| 舞台/表演 | — | ✔ | — | — | ✔✔ | — |
由專業師資帶領，開啟孩子的多元發展之旅
李敏老師
以多元媒材引導孩子自由創作，在遊戲化任務中建立美感與表達自信。
王志遠老師
以奧爾夫理念結合節奏、律動與小型打擊樂器，讓孩子在身體與聲音中感受音樂。
陳曉琳老師
結合感統、球類與趣味障礙遊戲，在動起來的過程中訓練專注與體能。
張悅老師
以生活化主題設計安全小實驗，讓孩子動手觀察、記錄並說出「為什麼」。
周雅文老師
融合故事、朗誦、戲劇遊戲與小舞台展演，讓孩子在「敢說、敢演」中建立自信。
林志傑老師
以桌遊、圖形與邏輯謎題進行遊戲化訓練，提升專注、記憶與解難能力。
中心提供基本材料，特殊材料包可另行選購。
適合，課程以探索與玩樂為主，無需任何基礎。
可以，孩子每次課堂作品均會帶回，家長也可於觀摩日近距離欣賞。
創意美術課每節 60 分鐘，適合兒童專注力時段。
可以，新學員可預約一次試堂體驗，滿意後再決定報讀。
不需要，課程以感受節奏與律動為主，適合零基礎孩子。
首次建議陪同，其後孩子可獨立參與。
可以，老師會循序漸進引導，確保每位孩子都有安全的參與方式。
每節 75 分鐘，動靜交替設計，孩子不會感到疲倦。
可以，歡迎預約一次試堂體驗，感受課堂氣氛後再報讀。
備有室內替代活動，不影響課程安排。
中心提供更換衣物，請家長放心。
適合，感統訓練正是針對協調發展設計，老師會按孩子能力調整難度。
每節 60 分鐘，動靜節奏適合幼兒專注力時段。
建議運動服與運動鞋，女童避免裙子；中心亦備有更換衣物。
所有實驗均經安全評估，由導師全程指導，使用材料均符合兒童安全標準。
中心提供所有實驗材料，無需自備。
課程設計以動手觀察為主，原理以簡單語言解說，讓孩子先感受再理解。
每節 60 分鐘，包含實驗操作與記錄分享環節。
可以，歡迎預約試堂體驗，讓孩子感受動手實驗的樂趣。
可以，老師會根據孩子語言基礎調整內容，適合粵語或普通話環境孩子。
每學期有匯報演出，孩子可展示學習成果，建立舞臺自信心。
老師會以輕鬆遊戲方式引導，循序漸進，孩子通常在第二、三堂後會有明显進步。
每節 60 分鐘，包含暖身、主題訓練與分享環節。
可以，預約一次試堂體驗，讓孩子感受課堂氣氛。
課程以遊戲為主，循序漸進，避免過度壓力，讓孩子在玩中學。
適合，專注訓練有助適應小學課堂節奏，建立主動思考習慣。
課程正是以提升專注與工作記憶為目標，老師會針對每位孩子調整難度。
每節 60 分鐘，適合兒童專注力時段。
可以，歡迎預約一次試堂，讓孩子體驗遊戲化學習的樂趣。
每個孩子都有自己的興趣與節奏。3–4 歲的孩子建議從美術、體能等節奏較緩的課程開始，熟悉課堂環境後再逐步探索音樂與科學。4–6 歲可加入語言表現，6 歲以上可考慮思維訓練與更深度的科學探索。